-
اجتماع
الإرهاب المقدَّس: المظاهر الاستلابيَّة للعنف الديني
قبض الفاشيون أنصار الطاغية فرانكو على فلاح إسباني بريء بتهمة الخيانة العظمى ، وعندما كان الجنود يسوقونه إلى منصة الإعدام …
أكمل القراءة » -
اجتماع
الصراع الاجتماعي في منظور راندال كولينز؛ مكاشفة سوسيولوجية معاصرة
تتصف الدراسات الجارية حول نظرية الصراع الاجتماعي عند كولينز بندرتها وتتميز بغموضها، وهي على قلتها- إن وجدت – تُقدم لنا…
أكمل القراءة » -
اجتماع
التوظيف الأيديولوجي لنظريَّة الصراع الاجتماعي عند كوزر؛ قراءة نقديَّة
“المقاتل لأجل الحرية، يتعلم بالطريقة الصعبة، أن الظالم هو الذي يحدد طبيعة الصراع، وغالباً، لا يجد المستضعف بديلاً سوى استخدام…
أكمل القراءة » -
اجتماع
العدوانيَّة الإنسانيَّة مفهومًا وإشكاليَّة: مقاربة سوسيولوجيَّة
” صمت قبل الولادة وصمت بعد الموت، والحياة مجرد صخب بين صمتين لا قرار لهما”.. الروائية التشيلية إيزابيل الليندي.
أكمل القراءة » -
اجتماع
دراميات التّفاعل الرمزيّ في نظريّة إيرفنغ غوفمان:المدخل الدّراميّ لفهم السّلوك البشريّ
تعدّ نظريّة إيرفنغ غوفمان الدّرامية (Dramaturgical Theory)[1] مدخلاً سوسيولوجياً درامياً متطوراً لفهم السّلوك الاجتماعي وتحليل التّفاعلات الإنسانية في مسار الاستكشاف الأعمق…
أكمل القراءة » -
فكر وفلسفة
مفهوم الصراع ونظريّاته: قراءة بانوراميَّة
يتأصل الصراع بأشكاله المختلفة حضورا وتجذرا في مختلف مظاهر الوجود المادي والاجتماعي، ويتجلى في مختلف مظاهره على مبدأ تفاوت القوة…
أكمل القراءة » -
المقالات
التربية الجنسيَّة في الفلسفة الكانطيَّة
إنّه لمن الغرابة بمكان أن معظم المفكرين التربويين الذين تناولوا التربية الجنسية عند كانط لم يصنفوها ضمن حقل التربية الأخلاقية،…
أكمل القراءة » -
فكر وفلسفة
أصوليَّات متمرِّدة
تشكل الظاهرة الأصولية ظاهرة عصر متفجر بالأحداث الدموية إذ تشكل الأصولية المنطلق الفكري الاستراتيجي لمختلف الاتجاهات التعصبية التي تنحو دمويا…
أكمل القراءة » -
فكر وفلسفة
قراصنة المقدّس:التوظيف الأيديولوجي للمقدَّس
تعد إشكالية المقدس من أخطر الإشكاليات، وأكثرها حساسية وأعمقها صعوبة في حياتنا الثقافية المعاصرة. وتأتي هذه الصعوبة من حساسية المقدس نفسه…
أكمل القراءة » -
تربية وتعليم
الدور الاستلابي للتلقين في الجامعات العربيَّة:التلقين بوصفه أيديولوجيا تدميريَّة وقوة تجهيل استلابيَّة
يشكل التلقين منظومة أيديولوجية واستراتيجية مصممة لتدمير العقول، وتجهيل الأجيال وإخراجها من دائرة القدرة على التفكير والنقد والتأمل المنطقي أو…
أكمل القراءة » -
اجتماع
الانكسار الرمزي للهويَّة
الإنسان كائن رمزي يتفاعل مع الكون ويتشكل في الوقت نفسه على نحو رمزي، وإذا كانت الهوية تتشكل فعليا على نحو…
أكمل القراءة » -
تربية وتعليم
التربية في سوسيولوجيا دوركهايم
“بوصفي عالم اجتماع، ومن خلال علم الاجتماع أحدّثكم عن التربية، وبعيدا عن التحيز والمواربة إنني مقتنع بأنهلا يوجد منهج آخر أكثر كفاءة من منهج علم الاجتماع، في…
أكمل القراءة » -
فكر وفلسفة
الماركسية الانعكاسية – ماكس فيبر ضد ماركس
تشكل نظرية ماركس في المادية التاريخية والجدلية مدخلا منهجا أصيلا في فهم فيبر ونظرياته المثالية. ويحق إذ يكفي للمرء أن…
أكمل القراءة » -
فكر وفلسفة
علم الاجتماع الماركسي: من المادية الجدلية إلى المادية التاريخية
” إن الناس يصنعون تاريخهم بأيديهم، لكنهم لا يصنعونه كما يحلو لهم؛ إنهم لا يصنعونه في ظل ظروف يختارونها بأنفسهم،…
أكمل القراءة » -
فكر وفلسفة
هل يمكن للإنسانية أن تعيش بسلام؟ في مفهوم ” السلام الأبدي”عند كانط
مدينة السلام كونيغسبيرج المدينة الألمانية بالأمس – كاليننغراد الروسية اليوم – هي المدينة التي قد شهدت ميلاد كانط فيلسوف السلام العالمي ….…
أكمل القراءة » -
فكر وفلسفة
من صدمة المستقبل إلى الموجة الثالثة: التربية في المجتمع ما بعد الصناعي في منظور آفلين توفلر
“لم يعد يكفي الفرد أن يفهم الماضي، وحتى أنه لم يعد كافيا له أن يفهم الحاضر، لأن بيئة الحاضر سرعان…
أكمل القراءة » -
فكر وفلسفة
هل كان كانط مسيحيا مؤمناَ؟ اللاهوت الأخلاقي في الفلسفة الكانطية
شكلت الأخلاق، وما تزال، المضمون الأساسي للتعاليم الدينية في كلّ العصور وفي مختلف الأديان السماوية والشّرائع الأرضيّة. وقد ارتبطت، على…
أكمل القراءة » -
فكر وفلسفة
الوجه العنصري المظلم في الفلسفة الكانطية: مأزق كانط الأخلاقي
لم يعرف الفكر الإنساني نظيرا للسمو الأخلاقي الذّي نجده في فلسفة كانط وأعماله، وقد لقب بفيلسوف الواجب الأخلاقي لإبداعاته الرّائدة…
أكمل القراءة » -
فكر وفلسفة
من التنوير إلى التربية على التنوير في الفلسفة الكانطية
يبلغ الإبداع الفلسفي ذروته عند كانط في تناوله العبقري لمسألة التنوير المتوجة بندائه الإنساني وهو تناول تَوّجَهُ بدعوته الإنسانيّة إلى…
أكمل القراءة » -
اجتماع
الوليمة الطوطمية في سيكولوجية فرويد: الأساس الرمزي الأوديبي لنشاة الأخلاق والحضارة
يوظف فرويد الرموز الأسطورية في تفسيره لنشأة الأخلاق والدين والحضارة، ومن أجل هذه الغاية يلجأ إلى حيّزين أسطوريين، يتمثل الأول…
أكمل القراءة » -
اجتماع
الرمز ماهيةً وتجلياً؛ الحقل الدلالي للرمز في الفكر الإنساني
الإنسان كائن رمزي بطبعه، أبدع الرموز وتشكّل على صورتها، واستطاع عبرها أن يشيّد مملكته الفكرية الواسعة عبر تقاطعات الزمان والمكان.…
أكمل القراءة » -
اجتماع
الأطفال المتوحشون ما بين الأسطورة والواقع؛ حقائق تاريخية ومعطيات تربوية
ينطوي مسرح الحياة الإنسانية على مشاهد تتجاوز حدود التصور بغرابتها، وتفوق إمكانيات الخيال بمفارقاتها. ومع ذلك فإن هذه المفارقات تندرج…
أكمل القراءة » -
اجتماع
في التجليات العقلانية للعنف والعدوانية: هل يمكن للعنف أن يعقلن إنسانيا؟
قد يتساءل المرء، عندما يقع على قول في العنف، ما الجديد الذي ينطوي عليه هذا القول؟ وهل يمكن أن يكون…
أكمل القراءة » -
تربية وتعليم
المدرسة ورهانات التطبيع الأيديولوجي؟
“الحكومات لا تريد شعبا يملك روحا ناقده، إنها تريد عمالا مطيعين، تريد أشخاصاً أذكياء فقط بما يكفي لتحريك الآلات، وأغبياء…
أكمل القراءة » -
تربية وتعليم
ما بين التربية والبيداغوجيا: البيداغوجيا علم؟ أم فن؟ أم نظرية؟
“إذا كانت التربية فنا فإن هذا الفن لا يعمل في مادة جامدة، كفن النحت، بل في مادة حية تنطوي في…
أكمل القراءة » -
حياة ومجتمع
التربية البيئية في مواجهة التحديات الإيكولوجية المعاصرة من منظور أممي
” نحن نحمل المستقبل في أيدينا. معا، يجب أن نتأكد من أن أحفادنا لن يكون عليهم أن يتساءلوا، لماذا أخفقنا…
أكمل القراءة » -
تربية وتعليم
الإنتاج الأكاديمي العربي: تتويج للجهل وتأصيل للأوهام!
يوجد إجماع كبير بين المفكرين على أن الإنتاج العلمي للجامعات يشكل عنوان قوتها، ويرسم حدود هويتها، ويحدد قدرتها على المساهمة…
أكمل القراءة » -
تربية وتعليم
الصراع الطبقي والأيديولوجي في المدرسة
” الحكومات لا تريد شعبا يملك روحا ناقدة، إنها تريد عمالا مطيعين، تريد أشخاصا أذكياء فقط بما يكفي لتحريك الآلات…
أكمل القراءة » -
فكر وفلسفة
العقلية العربيَّة في مرآة الفكر النقدي
لم يتأصل مفهوم العقلية بمضمونه الأنثروبولوجي في الفكر العربي كمدخل منهجي لتحليل الواقع العربي بما ينطوي عليه من إشكاليات وتحديات.…
أكمل القراءة » -
فكر وفلسفة
الطغاة والثقافة: ما بين طغاتنا وطغاتهم!
تعكس العلاقة المتوترة بين الحاكم والمعلم صورة العلاقة الإشكالية بين السياسي والمثقف، أو بين السياسي والأكاديمي. وكما هو معروف فإن…
أكمل القراءة » -
تربية وتعليم
من الصدمة الكورونية إلى الانتفاضة التربويَّة؛ إضاءات في مستقبل التربية العربية
“سيزود الطلاب في العقود القادمة بمستشعرات بيو-إلكتروينة ذكية لاكتساب المعرفة وإنتاجها، وهي أجهزة دقيقة خارقة تغرس في الجسد وفي الدماغ…
أكمل القراءة » -
تربية وتعليم
التعليم الإلكتروني ومستقبل التعليم الجامعي في ضوء أزمة كورونا
لم يكن التّعليم الإلكتروني طفرة عابرة فرضتها ظروف الأزمة التّاجيّة الخانقة، ولم يكن صرخة عابرة في ظلمة ليل ساكن. فالتّعليم…
أكمل القراءة »
