مهارات النجاح مع أبو عثمان العثمان – الحلقة الخامسة

بسم الله الرحمن الرحيم

هدي الوحيين

[soundcloud url=”https://api.soundcloud.com/tracks/317898779″ params=”color=ff5500&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false” width=”100%” height=”166″ iframe=”true” /]

البعض يعتقدون أنهم لم ولن يكونوا أحياناً الأحلام تكون ضعيفة الوصول   لكن  عليك بالاستمرار مهما كانت المسافات بعيدة

إن كنت تؤمن بحلمك  وإن كنت تؤمن بذاتك  فاعلم بأنك ستجعل الحلم حقيقة

يمضي الزمان وتنطوي الأيام  هذا يوم جديد وعلى عملك شهيد  فأين السعد والتجديد   ماذا عن أحلامك  ماذا عن إنجازاتك  فهل هذا ما تريد

إلى متى السكون إلى متى الضعف  إلى متى خلق الأعذار  إلى متى الضياع

لا تلقي باللوم على من حولك  لا تستسلم للفشل  آمن بذاتك  آمن بقدراتك  أخرج من أعماقك قرار التغيير  ابدأ بنفسك أولا  

أنت تستطيع  يمكنك فعل ذلك  آن الأوان لقهر الخوف  لتحمل المسؤولية   آن الأوان لعمارة الأرض   آن الأوان للتغير الحقيقي   آن الأوان ليغدو الحلم حقيقة  ابذل قصارى جهدك  توكل على الله وابدأ  فمشوار الألف ميل  يبدأ بخطوة

بسم الله نبدأ معكم مستمعينا الكرام  مشوارنا لهذا اليوم  في برنامجكم الأسبوعي مهارات النجاح من استديو اربد وعبر أثير راديو النجاح احييكم بتحية أهل الجنان فالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته ومع أولى محطاتنا لليوم ومع درب النجاح.

في إحدى الجامعات في كولومبيا   حضر أحد الطلاب
محاضرة مادة الرياضيات  وجلس في آخر القاعة ونام بهدوء

وفي نهاية المحاضرة  استيقظ على أصوات الطلاب
ونظر إلى السبورة  فوجد أن المدرس قد كتب عليها مسألتين

فنقلهما بسرعة وخرج من القاعة وعندما رجع الى البيت بدء يفكر في حل هاتين المسألتين
كانتا في غاية الصعوبة  فذهب إلى مكتبة الجامعة  وأخذ المراجع اللازمة
وبعد أربعة أيام  استطاع أن يحل المسألة الأولى !

وفي محاضرة الرياضيات اللاحقة
ذهب إلى المدرس وهو خجل   وقال له   لقد استغرقت في حل المسألة الأولى أربعة أيام  أما الثانية فلم أستطع حلها
تعجب المدرس وقال للطالب  ولكني لم أعطكم أي واجب
والمسألتين اللتيين كتبتهما على السبورة  هي أمثلة
للمسائل التي عجز العلم
..!!عن حلها

إن القناعة السلبية جعلت الكثير من الطلاب لا يفكرون حتى في محاولة حل هذه المسألة
التي حلها هذا الطالب ولو كان الطالب مستيقظا وسمع كلام المدرس لما فكر أصلا في حل المسألتين
ومازالت هذه المسألة بورقاتها الأربعة معروضة في تلك الجامعة حتى اللحظة شاهدة ً على أن صناعة المستحيل  هي مهنة  من لا يستمع للمحبطين  ولا يترك أي فرصة بدون محاولة

من هدي الوحيين

أهلا وسهلا فيكم من جديد وبنرحب بكل الى انضموا النا لستمعموا لأثير راديو النجاح وفي محطة من هدي الوحيين

 قال ابن عباس  كان ناس من الأسارى يوم بدر ليس لهم فداء   فجعل رسول الله صلى الله عليه وسلم فداءهم أن يعلموا أولاد الأنصار الكتابة  وبذلك شرع الأسرى يعلمون غلمان المدينة القراءة والكتابة وكلُ من يعلم عشرة من الغلمان يفدي نفسه  

وقبول النبي صلى الله عليه وسلم  تعليم القراءةِ والكتابة بدل الفداء في ذلك الوقت الذي كانوا فيه بأشد الحاجة إلى المال يرينا سمو الإسلام في نظرته إلى العلم والمعرفة وإزالة الأمية   وليس هذا بعجيب من دين كان أولُ ما نزل من كتابه الكريم:  ( اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ ` خَلَقَ الإِنْسَانَ مِنْ عَلَقٍ ` اقْرَأْ وَرَبُّكَ الأكْرَمُ ` الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ ) [العلق: 1-4]

في طريقك للنجاح

وفي طريقك للنجاح اعلم أن الجهل موت للضمير وذبح للحياة  ومحق للعمر والعلم نور للبصيرة وحياة للروح ووقود للطبع

إن السرور والانشراح يأتي مع العلم  لأنه عثور على الغامض  وحصول على الضالة  واكتشاف للمستور  والنفس مولعة بمعرفة الجديد والاطلاع على المجهول

أما الجهل  فهو ملل وحزن  لأنه حياة لا جديد فيها  ولا طريف  أمسها كيومها ويومها كغدها

فله در المعرفة ما أشرفها  وما أفرح النفس بها  وما أثلج الصدر ببردها  وما أبرح الخاطر بنزولها

مهارات حياتية

أهلا وسهلا فيكم من جديد  في محطة مهارات حياتية في موضوع كثير بهم طلابنا في المدارس والجامعات وبهم أي شخص مثقف بدو يقرأ بذكاء ويختصر وقت وجهد  وبنكمل سوا الكلام الي بدأناه  في الحلقة السابقة  عن علم الديناتولوجي

وهو باختصار مجموعة مهارات وقوانين واستراتيجيات للدراسة بشكل إبداعي وقبل ما نبدأ بثاني قانون يا ريت نحضر ورقة وقلم لأن هذا العلم عملي ويحتاج للتطبيق

ومع ثاني قانون  وهو قانون الروابط  ونعني به  حفظ الأمور التي بينها قواسم مشتركةٌ  مع بعضها

أول استراتيجية  على قانون الروابط

هي استراتيجية القصة

وهي اختراع لقصة تربط بين النقاط التي نريد حفظها مثال على ذلك كان وبعض أخواتها وهي”كان أصبح أضحى أمسى بات ظل صار وليس ” القصة هي

كان شخص يزور جماعة في الصباح والضحى والمساء  ويبات عندهم  وظل يكرر ذلك فضجروا منه وصار ما ليس متوقعا فطردوه

فكان دلت على نفسها والصباح دلت على أصبح والضحى على أضحى والمساء على أمسى ويبات على بات وظل وصار وليس على نفس الحروف

مثال اخر  لو أردنا حفظ الكلمات التالية بطريقة تفهما الذاكرة وتدوم فيها والكلمات هي

“أسنان  نقود سيارة دفتر هاتف شاحنة مستشفى  طبيب ساعة ملابس  بنزين  جامعة”

نجمع بينها بالقصة التالية  رنت ساعة المنبه   فاستيقظت وبدلت ملابسي وأخذت النقود والدفاتر  وركبت السيارة ومررت بمحطة البنزين لأعبىء الوقود  ثم صدمتني شاحنة فأغمي علي ولم أفق إلا في المستشفى وجلست أسبوعا هناك فزارني أصدقائي وأحضرو لي هديةً} كانت هاتفاً محمولًا وبعد أن خرجت  رجعت لدوامي في الجامعة ومرت السنين وأكملت الدراسة وأصبحت طبيبا وتخصصت في الأسنان

وهذه مجرد أمثلة وعليها فقس المهم أن تفهم الفكرة العامة لهذه الاستراتيجية

الاسترلتيجية الثانية

هي استراتيجية الأنشودة  

أي حفظ ما نود حفظه عن طريق أنشودة  وأمثلتها كثيرة  كحفظ الأشهر الإنجليزية في أنشودة جانيو واري فبروارلاي مارتش  ايبرل ماي جون جولاي  اوقست” الى اخر الانشودة

قد يقول قائل أن الاستراتيجية السابقة لا تناسب الكبار وجواب ذلك ألفية ابن مالك فقدجمعت أصعب علوم اللغة العربية في قصيدة وغيرُها الكثير الكثير من العلوم والمعارف التي لم تحفظ وتفهم إلا من خلال القصائد الشعرية أي استراتيجية الأنشودة

الاستراتيجية الثالثة

وهي استراتيجية شمزن

أي ربط المعلومة بشخصٍ أو مكانٍ أو زمان أو مناسبة  مثال ذلك عند حفظ مقولة أو معلومة و تدوينها اكتب بجانبها من الذي قالها أو ما هو المكان الذي قيلت فيه أو مناسبتها أو زمانها فحفظ المعلومة مجردة أدعى للنسيان أما عند ربطها بواحدة من الروابط السابقة أو بعضها فغالبا يصعب نسيانها

هذا ما تيسر في هذه الحلقة راجيا أن تطبقوا ما تعلمتموه لتتضاعف إنجازتكم ودرجاتكم فيشار لكم بالبنان فكلكم كفو نعم كفو والتجربة كفيلة أن تثبت لكم ذلك  

وقبل الوداع نقول +صدى صوت

 

• عليك بالتطبيق والتفريغ   من خلال حل الأسئلة و التمارين و التدريبات و المناقشة و الشرح و الحوار و تلخيص المنهج و المادة على ورق

.

• ضع الكتاب جهة اليسار فذلك يؤدي إلى تنشيط الجانب الأيسر من الدماغ  المسؤول

عن الحفظ

• سخن ذاكرتك جيدا   فابدأ بالمراجعة ثم الحفظِ الجديد
• ضع ورقة بيضاء على السطر التالي لزيادة التركيز في القراءة
• اعمل ملخصا ذهني أو ورقيا قبل إنهاء أي جلسة قراءة
• اعمل مسودة ذهنية أو ورقية  كرؤوس أقلام قبل تبييض الإجابة على ورقة الامتحان
• تذكر دائما أن فهم السؤال هو ثلثي الإجابة
• وأخيرا اعلم أن بعد كد الليالي ستشرق بإذنه تعالى شمس الفرح والنجاح

 

 

وهيك بنكون وصلنا لنهاية مشوارنا لهذا اليوم  والشكر موصول للزميلة ياسمين الزهيري من الهندسة الصوتية والزميلة صفاء الناجي

من التنسيق والمتابعة

ومني لكم أطيب التحيات أنا أبو عثمان العثمان من الإعداد والتقديم استودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته